第137章 议‘反潮流’

　　当晓斌带着心灵与肉体狂遭暴虐后的双重痛苦走进房间时，晓东满脸同情地跑过来，也不知是真心还是假意地侧头认真看了看晓斌的左耳，看罢便摇头叹息道：“语言上的巨人好当，行动中的硬汉难装啊！我还以为耳朵真的快被拧掉了呢！原来也就稍微红点而已！还说要当海军，上西沙前线呢！你还是乘早绝了这个念头，别到时把中国军人的脸都丢尽了！”

　　晓斌闻言心头火‘腾’地一下窜起一丈高，几欲张嘴来个凶猛反击，可一想到自己刚才的那副怂样，便兀自先失了一半底气。联想到晓东也曾几次被老妈这样拧过耳朵，可晓东每次都是随你怎么拧，我就是咬牙不吭声。那场景颇有一种革命志士在酷刑之下大义凛然，绝不屈服的英雄气概。晓斌一旁看得是既心惊胆战又钦佩不已。

　　在扛痛方面，晓斌虽嘴上不说怂话，可内心里对老哥那是一百二十四个佩服。也正因为如此，晓斌的反驳底气尚未集聚便灰飞烟灭了。

　　这边晓斌无奈以沉默相对，那边晓东却丝毫没打算鸣金收兵。

　　“说你不扛痛没气节那还是次要的，你最大的失败在哪里，你知道吗？”晓东卖关子似的故意抛出这样一个问题让晓斌先自我反省。

　　晓斌本来就为自己的懦弱乞怜感到羞耻悔恨，没曾想这还不是自己最大的失败，那自己最大的失败到底在哪呢？

　　晓斌想来想去终没想出个道道来，最后只好可怜巴巴地看向晓东，那神情摆明着是一副认输加求解的意思。

　　晓东见此也就不客气地指明道：“说难听点，你就一个字‘笨’，说婉转点，那就是你说话办事不用脑子。你想想看，你是不是这样？”

　　晓斌闻言先是一愣，随即脸上露出豁然醒悟的表情，同时嘴里嘟哝着：“对啊，我怎么就这么健忘？刚才说什么不好，咋偏偏说出那么一句！该！”

　　原来，一个多月前，当《北京日报》突然醒目地登出《一个小学生的来信和日记摘抄》时，毛大年一家就在自家的晚饭桌旁对此进行了分析和讨论。说是一家人坐在一起进行分析讨论，其实也就毛大年和田文芝在发表看法。

　　毛大年的发言总是那么高屋建瓴，又一针见血。他一开口便说道：“报上的这篇报道有来头啊！显然，这又是一次范围涉及全国，目标主要针对教育领域的整肃运动。这里有几个标志性的口号用语，看到没有？‘批修正主义教育路线回潮’、‘破师道尊严’，以及‘树黄帅式的反潮流人物’等等。看来，校园里又要‘热闹’一阵了！”

　　毛大年说完这些后，意味深长地看了田文芝一眼，心里颇为田文芝感到不安，因为毛大年十分清楚这些年来‘运动’对于国人的大脑神经有着多么严酷的考验。很多人对此是有着刻骨铭心记忆的。毛大年如此，田文芝更是如此。而今，毛大年总算脱离了教育圈子，这个‘运动高热’地带，可田文芝却没那么幸运，依然身处教育一线，而且还长期担任着班主任工作。

　　田文芝本来就皱着眉头，听完毛大年的话后，眉头仿佛皱得更深了。晓东和晓斌听完老爸的见解后，本想问点什么，可一见老妈愁容满面的样子，便也不敢随口乱问了。一时间，大伙都陷入沉默中。

　　稍顷，田文芝清了清嗓子，看架势她要开口说话了。

　　不像毛大年看问题总喜欢从全局、从理论、从路线的高度去条分缕析，田文芝通常都是直奔主题、紧扣实际，有事说事。大概，这也是领导干部与普通群众在看待和处理问题时的最大不同吧！

　　田文芝眼下最为忌惮的就是自己这个班主任的头衔。连小学生都敢对班主任发难，更何况自己带的还是高中生，学生年龄都接近成年人了，他们要是跟老师来点新鲜花样，或更刺激的招数，那不是没可能的！

　　反潮流英雄黄帅当初只不过和自己的班主任闹了点小矛盾，可谁知道最终却闹出了那么大的动静，以至于‘举国震惊，校园哗然’。尤其是此风一开，各地效仿。

　　淮海中学自然也不例外，校园里整天价大肆宣传‘反潮流’、‘反师道尊严’，学生们堂上堂下都把‘不做小绵羊，争当小闯将’的口号喊得震天响，田文芝越发觉得眼前的情景怎么那么似曾相识。莫非‘□□’初的那一幕又要重演？

　　田文芝一想到那一幕，头皮不禁一阵发麻。

　　这会，田文芝终于发言了，而且一开口便是冲着晓东和晓斌来的。这也是晓东和晓斌熟悉的套路模式。只要老妈碰到不顺心的事，他们两个便要赶紧做好当‘受气包’或‘出气筒’的准备。

　　“喂喂，你们俩听好了！别人家的孩子怎么着，我管不了，你们俩在外面别跟着瞎起哄。在学校，你们只管做该做的，比如：上课、值日、做作业，开班会，参加政治学习什么的。其他一概给我躲远点，听清楚没有？”

　　“听清楚了！”晓东晓斌像往常一样嘟哝了一下。

　　“说大声点，再说一遍！”田文芝厉声呵道。

　　“听清楚了！”晓东晓斌慌忙又大声重复了一遍，同时以震惊地目光瞅了瞅田文芝，心想说就说嘛，干嘛这么凶啊？

　　毛大年一旁看出晓东和晓斌不解的表情，便有意和颜悦色地解释道：“你妈是怕你们错误理解学校的号召，从而干出一些不该干的事。”

　　毛大年见晓东晓斌似乎还是有些困惑，便不得不进一步解释道：“比如说，你们知道什么叫‘反潮流’吗？又或，什么叫‘反师道尊严’？如果你们对此一时半会尚无法理解的话，那我不妨换个角度问你们：如果有人把凡跟老师对着干即看作是‘反潮流’或‘反师道尊严’，你们觉得合适吗？”

　　晓东和晓斌听老爸这么一问，立马摇头表示不赞同。

　　毛大年的解释并未到此结束，而是继续说道：“当然，老师并非圣贤，老师所言所行有时会有不妥，甚至会犯错，学生对待老师的不妥，甚至错误应该是什么态度，我想你们会有一个正确的选择吧？晓东，说说你的想法！”

　　晓东显然没想到老爸会让他回答这样一个问题，一时间急得直挠头皮，半晌才说道：“我也许会找个机会私下里和老师沟通一下，反正我绝不会让老师当众难堪的。”

　　毛大年笑着点了点头表示首肯，紧接着转向晓斌，问道：“你呢？”

　　晓斌大概早就想好了答案，此时诡笑着答道：“我啊，我会趁老师不注意的时候，悄悄往她包里或书里塞张条子，指出她的不妥或错误。我觉得这才是最好的方法！”晓斌言毕还不忘得意地朝晓东瞟了一眼，那眼神显然是对晓东说：怎么样？我棋高一着吧！

　　毛大年对晓斌的方法自然也给予了赞赏。

　　可田文芝大概觉得毛大年说来说去说了半天是开导有余，严厉不够，于是乎再次声色俱厉地对晓东晓斌说道：“你爸爸的话，我不知你们两个到底听明白没有，反正我得再次告诫你们：你们可以做文体活动的英雄，做功课学习上的英雄，你们甚至将来还可以努力争当战场上英勇杀敌的英雄，但这种所谓的…”

　　田文芝说到这犹豫了一下，稍顷，还是直截了当地说道：“反潮流英雄，你们俩当不了，你们也没那个天分！”

　　晓斌对那天晚上全家讨论的情景历历在目，尤其是老妈最后说的那句言犹在耳，可为何一到关键时刻，自己还会出言犯忌呢？


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