第九十二章初有想法

　　乔夕陆续家访了霍小山、霍小红、霍小牛等孩子家。

　　几个学生的家庭环境也不是很好，几乎上学的目的都是老人心力不足怕他们在村子里惹事生非，才想着丢给老师看管。

　　后来乔夕还在二狗的带领下走访了好些家庭。

　　乔夕了解到：

　　这里的收入来源主要靠种稻谷或者到山上打猎为主。

　　而国家这几年对打猎贩卖野生动物打击很严，这无疑断了村民一条重要收入来源。

　　受地理环境影响，这里的水稻一年产量也不高，所以成年的青年男女大部分都选择南下打工。

　　再加上对外宣传不足、交通也不便利;即使环境再优美、资源再丰富，别人看不到也进不来。

　　乔夕还发现，村子里很多适龄儿童没去上学，而是留在家里帮着干农活。

　　他们都是家庭比较贫困的孩子，父母远在外地打工，而他们则由啊公啊婆看管。

　　这些孩子都有一个共同点：比较怕生，几乎见到生人就躲起来。

　　乔夕问他(她)们为什么不上学？

　　他(她)们说啊公啊婆不让，要帮家里干活。

　　乔夕再问他(她)想读书吗？

　　他(她)们几乎同一口径回答：

　　“想！”

　　乔夕心情很沉重！

　　难道这些孩子就一辈子困在大山里吗？

　　或者重复他们父母的脚步抛家弃子去外面靠劳力打拼，一年到头累死累活赚点钱却在纠结春运车费贵要不要回来？

　　可这年头没学历没文化，工作也不好找啊？

　　回到学校，她找田校长聊了很久。

　　乔夕说：

　　“田校长，要是我找到人捐建学校，你能说服这些村子里的人把孩子送来上学吗？”

　　田校长开始很吃惊，他意味深长的对乔夕说：

　　“小乔老师，你可想好了。捐建学校可不是小孩子玩沙堆房子，少则十几万，多则几十万，钱又不是天上掉下来的，哪有这么多人捐？”

　　乔夕笑着对他说：

　　“田校长您放心，我自有办法！”

　　田校长看乔夕很认真，不像开玩笑，略一思索便一口应允了下来。

　　其实田校长也很无奈，而且他为了这些孩子也付出了很多，甚至到现在都还单身。

　　田校长心里其实还有更深的顾虑：

　　再这样下去，这学校！恐怕也开不久了！

　　可是，他离开了孩子们，又何去何从呢？

　　话说乔夕，她确实有自己的想法，她首先想到通过秦默歌的影响力，号召一些企业或富家子弟放点血(捐点钱)。

　　她心想：几十万对他们来说是小事一桩，一人少买二件奢侈品或少吃二顿就有了。

　　再说这也是做好事、为自己积善德。

　　姥姥说过好人会有好报！

　　如果再不行就只能自掏腰包了，听乔青说R市的房价现在水涨船高，那二套翻了好几倍了，实在没办法就把它卖了。

　　接下来，乔夕做了很多准备。

　　她白天上课，放学去村子探访，晚上回来做统计写报告。

　　做完这些，她又开始围绕学校做预算。

　　经过几番奔波，乔夕的计划已经初见稚形。。

　　接下来，乔夕把与地方服务管理部门沟通联系的重任交给了田校长。


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